- Konferencja końcowa – spotkajmy się w Paryżu
- EDU-ARCTIC na prestiżowych wydarzeniach - zapraszamy szczególnie polskich nauczycieli
- To już jutro! Kto zdobędzie szansę na wyjazd do Arktyki?
- Owce, modele matematyczne, skały, lód i ogień: gotowi na nowe lekcje?
- Akcja ewaluacja: czekamy na Wasze ankiety
1. Konferencja końcowa – spotkajmy się w Paryżu
Już w maju (23-24.05) spotkajmy się na konferencji podsumowującej projekt EDU-ARCTIC. Pierwszy dzień spędzimy w ośrodku PAN w Paryżu, natomiast drugiego dnia dodatkowo zwiedzimy obserwatorium Saint-Quentin-en-Yvelines w Guyancourt pod Paryżem. Wśród wykładowców między innymi Terry V. Callaghan, wybitny naukowiec z Uniwersytetu w Sheffield, jeden z laureatów Pokojowej Nagrody Nobla 2007 przyznanej IPCC i Al’owi Gore. Zachęcamy do zapoznania się z PROGRAMEM KONFERENCJI i do REJESTRACJI (osobno na 1 i 2 dzień). Bardzo chętnie zaprezentujemy Państwa doświadczenia z projektem EDU-ARCTIC w ramach sesji posterowej. Do zobaczenia w Paryżu!

2. EDU-ARCTIC na prestiżowych wydarzeniach - zapraszamy szczególnie polskich nauczycieli
13. konferencja INTED w Walencji to jedno z największych międzynarodowych wydarzeń edukacyjnych w Europie (11-13 marca), gromadzi 700 delegatów z 80 krajów. W tym roku prezentacji EDU-ARCTIC towarzyszył jako współautor jeden ze zwycięzców Konkursu Arktycznego, nauczyciel z Hiszpanii – Francisco Jose Gomez Senent.
Będziemy też na warsztatach PEI (Polar Educators International, 8-11 kwietnia) w Cambridge, organizowanych przy wsparciu the International Arctic Science Committee.
Nie zabraknie również aktywności w Polsce: Jak co roku pod koniec kwietnia w całej Europie odbędą się różnego typu wydarzenia edukacyjne w ramach kampanii STEM Discovery Week, w tym roku pod hasłem „Najlepsze praktyki wykorzystania innowacyjnych materiałów STEM”. Instytut Geofizyki PAN (Krajowy Punkt Kontaktowy Scientix) włącza się w tę inicjatywę poprzez organizację dwóch krajowych warsztatów Scientix dla nauczycieli przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, podczas których będzie można wybrać się w wirtualną podróż do Arktyki, w pogoń za trzęsieniami ziemi, zgłębić wiedzę o bio-gospodarce, dowiedzieć się, jak wykorzystywać TIK w myśleniu wizualnym i tropieniu antropopresji. Zaproponujemy także poznanie tajników lodowców, promieniowania ultrafioletowego i pomiary z płytką BBC micro:bit. Na warsztaty w Warszawie zapraszamy 24 kwietnia 2019 r. od 15.00. Po raz pierwszy będziemy w Poznaniu, gdzie zapraszamy w piątek 26 kwietnia od godziny 13.00. Zapraszamy do zapisów!
3. To już jutro! Kto zdobędzie szansę na wyjazd do Arktyki?
To już ostatnia szansa – jutro mija termin składania pełnych projektów w II etapie Konkursu Arktycznego. Do 12:00 w południe czasu polskiego 14 marca czekamy na prace 50 drużyn z całej Europy.

4. Owce, modele matematyczne, skały, lód i ogień: gotowi na nowe lekcje?
Zapraszamy na szczególne webinarium: Dr Isabel C Barrio z The Agricultural University of Iceland poprowadzi spotkanie: Sheep in the Land of Fire and Ice Q&A (15 marca, 10:00 czasu polskiego). Zachęcamy też do wzięcia udziału w kursie online (MOOC) Sheep in the Land of Fire and Ice, który przybliża ekonomiczne, kulturowe i środowiskowe aspekty wypasu owiec na Islandii.
Jak zwykle, zapraszamy również na nasze lekcje!
LEKCJE PO ANGIELSKU: (poniżej podano godziny czasu polskiego – uwaga: 31 marca zmiana czasu na letni! – UTC+2h)
- Settlements in Svalbard (14 marca, 11:00)
- Everything you wanted to know about maps but were afraid to ask (18 marca, 12:00)
- Dive across animal kingdom: when the search for food drives the evolution (19 marca, 13:00)
- Biological clocks in the Arctic (20 marca, 10:00)
- Weirdest Arctic fun facts (21 marca, 09:40 – idealna lekcja na „dzień wagarowicza”)
- Climate modeling – key to past and future (22 marca, 11:00)
- What happens in the Arctic doesn’t stay in the Arctic (25 marca, 12:00)
- Living in Polish Polar Station Hornsund - technical aspects (26 marca, 12:00)
- Unfantastic climate change and how to find it (28 marca, 09:00)
- PHENOLOGY (PART 3): THE INSECTS IN EDU-ARCTIC MONITORING SYSTEM (2 kwietnia, 09:00)
- Earth's as a jigsaw - litosphere and plate tectonics (1 kwietnia, 09:00)
- Earth and Faroe Islands in geological time (3 kwietnia, 11:00)
- Great Polar Expeditions (4 kwietnia, 11:00)
- Earth's history in speed up - dynamics of Earth (5 kwietnia 09:00)
- Earth's history in speed up - life on Earth (15 kwietnia, 11:00)
- Polar regions: laboratories of space exploration (8 kwietnia, 10:00)
- Technology for ships and vessels (16 kwietnia, 13:00)
- Geoengineering is damnation or salvation (17 kwietnia, 11:00)
- Our life in CHAOS: butterfly effect and science (25 kwietnia, 10:10)
- Space weather: what, why, how, when (29 kwietnia, 12:00)
- How can people live among rocks (30 kwietnia, 09:00)
LEKCJE PO POLSKU: (poniżej podano godziny czasu polskiego - uwaga: 31 marca zmiana czasu na letni! – UTC+2h)
- Jak piszą naukowcy (14 marca, 10:10)
- Lodowce i zlodowacenia – część 4 wyzwanie dla klas (14 marca, 11:45)
- Skąd się bierze woda w Arktyce (15 marca, 11:00)
- Jak to działa: zdjęcia satelitarne (22 marca, 09:05)
- Niefantastyczne zmiany klimatu i jak je znaleźć (19 marca, 09:40)
- Wszystko, co chcielibyście wiedzieć o mapach, ale baliście się zapytać (27 marca, 10:10)
- Grenlandia: Kalaallit Nunaat w pigułce (28 marca, 10:10)
- Wielkie wyprawy polarne – porównanie (4 kwietnia, 13:00)
- Zlodowacenia i rzeźba postglacjalna Polski - część 1 (9 kwietnia, 11:00)
- Saami: życie w krainie reniferów (11 kwietnia, 10:10)
- Wieloletnia zmarzlina (12 kwietnia, 11:00)
- Wikingowie: północni wojownicy (24 kwietnia, 08:50)
- Niesporczaki: sztuka przetrwania (25 kwietnia, 09:10)
PRZYPOMINAMY: Nie udało się uczestniczyć w ciekawej lekcji z uwagi na plan zajęć w szkole? Nic straconego! Poproś o „lekcję na zamówienie” (This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.), wskaż temat, i ustalimy dogodny termin.
5. Akcja ewaluacja: czekamy na Wasze ankiety
Na Państwa profilu na portalu pojawiła się nowa ankieta - After skills assessment! Dzięki Państwa odpowiedziom dowiemy się, jakie cele udało nam się osiągnąć dzięki realizacji projektu EDU-ARCTIC. Dziękujemy za jej wypełnienie!


This project (EDU-ARCTIC) has received funding from the European Union’s Horizon 2020 research and innovation programme under grant agreement No 710240. The content of the website is the sole responsibility of the Consortium and it does not represent the opinion of the European Commission, and the Commission is not responsible for any use that might be made of information contained.